"Det er mit!"
Hvis du passer børn, har du sikkert hørt den sætning før.
Når to børn gerne vil lege med det samme legetøj, kan en hyggelig leg hurtigt blive til en konflikt.
Nogle børn har meget svært ved at dele deres ting. Det gælder især, når et andet barn tager noget, de selv er i gang med at lege med.
Men det er ikke nødvendigvis et tegn på, at barnet er egoistisk.
For mindre børn kan det være helt naturligt at have svært ved at forstå, hvorfor de skal give noget fra sig, som de selv gerne vil bruge.
Heldigvis kan voksne hjælpe børn med gradvist at lære at dele, vente på tur og finde løsninger på konflikter.
Her får du 10 gode råd til, hvad du kan gøre, hvis et barn ikke vil dele.
Hvorfor vil børn ikke dele?
Der kan være mange grunde til, at et barn ikke vil dele sit legetøj.
Det kan eksempelvis være fordi:
- Barnet er meget optaget af legen
- Barnet er bange for at miste legetøjet
- Barnet ikke er færdigt med at lege
- Barnet har svært ved at vente på sin tur
- Barnet ikke forstår, hvorfor det skal dele
- Barnet er træt eller frustreret
- Barnet oplever, at det andet barn tager legetøjet
- Barnet er meget knyttet til bestemte ting
- Barnet stadig er ved at lære sociale spilleregler
Det er derfor vigtigt ikke automatisk at stemple barnet som egoistisk.
Det kan være en del af barnets udvikling at have svært ved at dele.
1. Lad være med at tvinge barnet til at dele alt
Det kan være fristende at sige:
"Du skal dele!"
Men hvis barnet er midt i en leg med noget, det holder meget af, kan en tvungen deling gøre konflikten større.
Prøv i stedet at hjælpe børnene med at finde en løsning.
Du kan sige:
"Du leger med bilen lige nu. Når du er færdig, kan han få en tur."
På den måde lærer barnet, at andre også får mulighed for at lege med tingene, uden at det nødvendigvis skal give dem fra sig med det samme.
2. Lær barnet at skiftes
For mange børn er det lettere at forstå "skiftes" end "dele".
I stedet for:
"Du skal dele bilen."
kan du sige:
"Først leger du med bilen, og bagefter er det hans tur."
Det gør situationen mere konkret.
Du kan også bruge en timer, hvis det fungerer godt for børnene.
"Når timeren ringer, bytter I."
Det kan gøre det lettere for begge børn at vide, hvornår det er deres tur.
3. Hjælp barnet med at sætte ord på sine følelser
Når barnet siger:
"Det er mit!"
kan du anerkende følelsen.
Du kan eksempelvis sige:
"Du leger med den lige nu, og du vil ikke have, at han tager den."
Det betyder ikke, at du accepterer dårlig opførsel.
Du viser bare barnet, at du forstår, hvad der sker.
Derefter kan du hjælpe med en løsning:
"Når du er færdig, kan han få en tur."
4. Lær børn at spørge først
Hvis et barn tager et stykke legetøj direkte fra et andet barn, kan du hjælpe dem med at lære en bedre måde.
Du kan sige:
"Prøv at spørge, om du må få bilen."
Barnet kan eksempelvis sige:
"Må jeg få bilen, når du er færdig?"
Det er en enkel sætning, som børn kan lære at bruge igen og igen.
5. Lav klare regler for fælles legetøj
Hvis flere børn leger sammen, kan det være en fordel at have nogle simple regler.
Eksempelvis:
- Vi tager ikke ting direkte fra hinanden
- Vi spørger, før vi tager noget
- Vi skiftes
- Vi hjælper hinanden
- Vi siger til en voksen, hvis vi ikke kan finde en løsning
Reglerne bør være korte og nemme for børnene at forstå.
6. Hav noget legetøj, børnene ikke behøver dele
Det er også helt okay, at et barn har ting, som det ikke ønsker at dele.
Hvis familien har særligt personlige ting eller yndlingslegetøj, kan det være en god idé at lægge det væk, når andre børn kommer på besøg.
Så kan børnene i stedet lege med legetøj, der er beregnet til fælles leg.
Som børnepasser" class="internal-link">babysitter kan du spørge forældrene, om der er noget bestemt legetøj, barnet helst ikke skal dele.
7. Gør det nemmere at lege sammen
Nogle former for legetøj inviterer naturligt til fælles leg.
Det kan eksempelvis være:
- Byggeklodser
- Tegning
- Puslespil
- Dukkeleg
- Konstruktionslegetøj
- Rolleleg
- Bolde
- Togbaner
I stedet for at to børn kæmper om én ting kan du hjælpe dem med at finde en aktivitet, hvor de begge kan være med.
Du kan eksempelvis sige:
"Skal vi bygge en hel by sammen?"
8. Ros, når barnet selv deler
Hvis barnet frivilligt giver et andet barn noget, så læg mærke til det.
Du kan sige:
"Du gav ham bilen, da du var færdig. Det var en god måde at gøre det på."
Eller:
"Du spurgte, om hun måtte være med."
Konkret ros hjælper barnet med at forstå, hvilken adfærd der fungerer godt.
9. Undgå at sammenligne børn
Hvis et barn ikke vil dele, kan det være fristende at sige:
"Se, hvor godt hun deler. Hvorfor kan du ikke gøre det?"
Det kan dog gøre barnet mere frustreret.
Prøv i stedet at fokusere på situationen.
"Han vil også gerne lege med bilen. Hvordan kan vi finde en løsning?"
På den måde lærer barnet at løse problemet i stedet for at føle sig forkert.
10. Vær et godt eksempel
Børn lærer meget ved at se, hvordan voksne gør.
Hvis du selv viser, hvordan man spørger, venter og skiftes, får barnet et konkret eksempel.
Du kan eksempelvis sige:
"Først bruger jeg saksen, og bagefter kan du få den."
Eller:
"Du må gerne låne min blyant. Når du er færdig, giver du den tilbage."
Det gør idéen om at dele og skiftes mere konkret.
Skal børn altid dele?
Nej.
Det er vigtigt at skelne mellem at lære børn at være sociale og at kræve, at de altid skal give deres ting fra sig.
Et barn kan godt have lov til at sige:
"Jeg leger med den lige nu."
Det er ikke det samme som aldrig at ville dele.
Barnet skal også lære, at andre mennesker har grænser.
Det kan derfor være mere nyttigt at lære barnet at skiftes, spørge og finde kompromiser.
Hvad gør man, når to børn vil have det samme?
Hvis to børn vil have det samme legetøj, kan du først finde ud af, om de kan lege sammen.
Du kan eksempelvis sige:
"I vil begge gerne have bilen. Skal vi finde en måde, hvor I kan lege sammen?"
Hvis det ikke fungerer, kan I aftale, hvem der bruger den først.
"Du får den først, og bagefter er det hendes tur."
Det vigtigste er, at begge børn ved, hvad der skal ske.
Hvad hvis barnet tager legetøjet fra et andet barn?
Stop situationen roligt.
Du kan sige:
"Stop. Han leger med den lige nu."
Derefter kan du hjælpe barnet med at spørge:
"Du må gerne spørge, om du kan få den, når han er færdig."
Undgå at råbe eller ydmyge barnet.
Målet er at lære barnet, hvad det kan gøre næste gang.
Barn vil ikke dele med søskende
Søskende kan have nogle af de samme konflikter igen og igen.
Den ene vil have bilen.
Den anden vil have dukken.
Og pludselig vil begge have præcis det samme.
Her kan det være en fordel at have nogle faste regler for, hvordan man skiftes.
Hvis børnene ofte kæmper om bestemte ting, kan man også overveje, om der findes flere lignende muligheder.
Barn vil ikke dele med andre børn
Når et barn får besøg, kan det være svært pludselig at skulle dele sit værelse og sit legetøj.
Forbered eventuelt barnet inden besøget.
Du kan sige:
"I dag kommer der et andet barn. I skal lege sammen."
Hvis der er noget særligt legetøj, barnet ikke ønsker at have fremme, kan det lægges væk inden besøget.
Det kan forebygge nogle konflikter.
Hvad kan en babysitter gøre?
Som babysitter kan du komme til at stå midt i en konflikt mellem børn.
Det vigtigste er at bevare roen.
Du kan hjælpe børnene med at:
- Sige, hvad de gerne vil
- Lytte til hinanden
- Vente på tur
- Finde et andet stykke legetøj
- Lege sammen
- Aftale, hvem der bruger noget først
Hvis konflikten bliver voldsom, skal du selvfølgelig sørge for, at børnene er sikre, og følge familiens instruktioner.
Gode sætninger en babysitter kan bruge
Det kan være svært at finde de rigtige ord, når to børn skændes.
Her er nogle sætninger, du kan bruge:
"Jeg kan se, at I begge gerne vil have den."
"Han leger med den lige nu."
"Du kan få en tur bagefter."
"Vil du spørge, om du må være med?"
"Skal vi finde en anden sammen?"
"Jeg hjælper jer med at finde en løsning."
"Vi tager ikke ting ud af hænderne på hinanden."
"Først er det hans tur, så bliver det din."
Korte og rolige sætninger er ofte nemmere for børn at forstå.
Hvad hvis barnet bliver meget vredt?
Hvis barnet bliver vredt, fordi det skal skiftes, så prøv at bevare roen.
Du kan anerkende følelsen:
"Du bliver rigtig sur, fordi du gerne vil have bilen."
Derefter gentager du den aftale, I har lavet:
"Han leger med den lige nu. Når han er færdig, er det din tur."
Du behøver ikke diskutere længe.
Vær rolig og tydelig.
Lær barnet forskellen på "mit" og "fælles"
Nogle ting er barnets egne.
Andre ting er fælles.
Det kan være en god idé at gøre det tydeligt.
Du kan sige:
"Den her bamse er din."
"De her klodser er til fælles leg."
Det kan hjælpe barnet med at forstå, hvilke ting det selv bestemmer over, og hvilke ting andre også må bruge.
Deling handler også om at respektere et nej
Det er vigtigt, at børn lærer, at andre også kan sige nej.
Hvis et barn eksempelvis ikke vil give sin yndlingsbamse fra sig, kan det være okay.
På samme måde skal barnet lære at acceptere, hvis et andet barn ikke vil dele noget.
Det giver børn mulighed for at lære noget vigtigt om personlige grænser.
Skal man belønne barnet for at dele?
Det er ikke nødvendigt at give en belønning hver gang barnet deler.
I stedet kan du lægge mærke til den gode handling.
"Du fandt selv ud af at skiftes."
"Du spurgte først."
"Det var en god løsning."
På den måde bliver det en naturlig del af barnets sociale læring.
Hvad hvis barnet aldrig vil dele?
Hvis barnet meget ofte har konflikter omkring legetøj, kan det være en god idé at tale med forældrene.
Fortæl konkret, hvad du oplever.
Eksempelvis:
"Jeg lagde mærke til, at han blev meget ked af det, da et andet barn tog bilen."
Det er bedre end at sige:
"Han vil aldrig dele."
Som babysitter skal du beskrive situationen frem for at sætte et mærkat på barnet.
Det tager tid at lære
At dele, skiftes og løse konflikter er færdigheder, som børn lærer over tid.
Det kræver øvelse.
Der vil komme dage, hvor barnet klarer det rigtig godt.
Og andre dage, hvor en enkelt bil kan starte en kæmpe konflikt.
Det er helt normalt.
Den voksne kan hjælpe ved at være rolig, tydelig og konsekvent.
Find babysitterjob på Siiitters
Hvis du gerne vil arbejde som babysitter, kan du oprette en profil på Siiitters og finde familier, der søger børnepasning.
Som babysitter kan du komme til at passe ét eller flere børn på samme tid.
Derfor er det en fordel at kunne håndtere små konflikter og hjælpe børn med at finde løsninger.
Du behøver ikke være perfekt.
Det vigtigste er at være tålmodig, ansvarlig og god til at kommunikere med børnene.
Ofte stillede spørgsmål
Hvorfor vil mit barn ikke dele?
Det kan være helt normalt, at børn har svært ved at dele. Barnet kan være optaget af legen, være bange for at miste sit legetøj eller stadig være ved at lære at skiftes.
Skal man tvinge et barn til at dele?
Det er ikke nødvendigvis en god idé at tvinge barnet til at give sit legetøj fra sig. Det kan være mere hjælpsomt at lære barnet at spørge, vente på tur og finde kompromiser.
Hvordan lærer man et barn at dele?
Lær barnet at skiftes, spørge om lov og sætte ord på sine følelser. Voksne kan også vise gennem deres egen adfærd, hvordan man deler og samarbejder.
Hvad gør man, hvis to børn vil have det samme legetøj?
Hjælp børnene med at finde en løsning. De kan eksempelvis skiftes, lege sammen eller aftale, hvem der får legetøjet først.
Hvad gør man, hvis barnet tager legetøj fra andre?
Stop situationen roligt og forklar, at man ikke tager ting ud af andres hænder. Hjælp barnet med at spørge, om det må få en tur.
Skal børn dele alt legetøj?
Nej. Det er også vigtigt, at børn lærer, at nogle ting er personlige. Særligt yndlingslegetøj kan eventuelt lægges væk, når andre børn kommer på besøg.
Hvad kan en babysitter gøre, hvis børnene skændes om legetøj?
Babysitteren kan hjælpe børnene med at sætte ord på, hvad de vil, og finde en løsning, hvor de kan skiftes eller lege sammen.
Hvordan får man børn til at skiftes?
Lav en enkel aftale om, hvem der bruger legetøjet først. En timer kan også bruges, hvis det fungerer godt for børnene.
Er det normalt, at små børn ikke vil dele?
Ja. Det er en del af den sociale udvikling, at børn gradvist lærer at dele, skiftes og tage hensyn til andre.
Hvad siger man til et barn, der siger "det er mit"?
Du kan anerkende barnets følelse og samtidig hjælpe med en løsning: "Ja, du leger med den lige nu. Når du er færdig, kan han få en tur."